Como o TDAH é classificado?

A escala de avaliação de TDAH usa perguntas sobre o comportamento de uma pessoa para avaliar sua probabilidade de ter transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. As escalas de avaliação são uma parte crucial do processo de diagnóstico e são particularmente necessárias quando se trata de diagnosticar uma criança.

Ao responder às perguntas da escala de classificação, a maioria das pessoas só será capaz de basear suas observações em como o indivíduo se comporta em um ambiente (por exemplo, em casa ou na escola). Essas pessoas provavelmente não estão cientes dos comportamentos específicos que a pessoa exibe em outros ambientes. Para obter uma imagem completa de um indivíduo, é essencial que várias pessoas, incluindo parentes e professores, preencham os formulários da escala de classificação.

Os médicos usam as informações coletadas nos formulários da escala de classificação para ajudá-los a fazer um diagnóstico e recomendações de tratamento. Os médicos também podem recomendar o uso de várias escalas de avaliação.

Qual é a escala de avaliação do TDAH?

A escala de avaliação do TDAH incluirá perguntas sobre comportamentos típicos.

Uma gama de escalas diferentes de TDAH está disponível.

Eles geralmente incluem uma seleção de perguntas sobre a frequência com que a pessoa em questão exibe comportamentos relacionados ao TDAH e sintomas de hiperatividade, impulsividade e desatenção.

A escala de classificação de TDAH conterá perguntas sobre comportamentos típicos, incluindo:

  • inquietação frequente
  • contorcendo-se na cadeira
  • dificuldade em se concentrar em uma tarefa
  • problemas com organização
  • cometendo erros descuidados
  • dificuldade em ficar quieto ou permanecer sentado
  • dificuldade em prestar atenção, mesmo quando especificamente solicitado a
  • uma incapacidade de esperar sua vez
  • comportamento impaciente
  • interromper regularmente outras pessoas, falar sobre elas ou interromper conversas
  • dificuldade em completar tarefas, mesmo quando recebem instruções diretas

Alguns testes também perguntarão sobre o desempenho em sala de aula ou no trabalho. As perguntas típicas incluirão a classificação da frequência com que alguém:

  • tem dificuldade em lembrar instruções, compromissos ou tarefas diretas
  • interrompe os outros ou a si próprios enquanto fala
  • se distrai da tarefa em questão ou é incapaz de manter sua mente em um tópico
  • evita dever de casa, tarefas de classe ou projetos no trabalho
  • deixa muitos projetos inacabados ou tem dificuldade em terminar um projeto

A maioria das perguntas usa uma escala de 0 a 3 ou de 0 a 4, com 0 significando que o comportamento nunca acontece e 3 ou 4 significando que ocorre com frequência.

Testes de escala de classificação de TDAH comuns

Existem diferentes testes de escala de classificação de TDAH projetados especificamente para crianças, adolescentes e adultos.

Escalas de avaliação comuns para crianças incluem:

  • Sistema de avaliação de comportamento para crianças (BASC-3), projetado para pessoas de 2 a 21 anos
  • Escala de Avaliação Vanderbilt do Instituto Nacional de Qualidade da Saúde das Crianças (NICHQ), destinada a idades de 6 a 12 anos
  • Escala de Avaliação de Comportamento Abrangente de Conners (CBRS), destinada a crianças de 6 a 18 anos
  • Child Behavior Checklist (CBCL), criado para idades de 6 a 18
  • Questionário de Swanson, Nolan e Pelham-IV (SNAP-IV), para crianças de 6 a 18 anos
  • Escala de autorrelato de adolescentes de Conners-Wells, especificamente para adolescentes

Também pode haver algumas variações de comportamento entre crianças de sexos diferentes, portanto, alguns formulários terão perguntas separadas com base no sexo.

Os comportamentos de TDAH apresentam-se de maneira diferente em adultos. Os testes projetados especificamente para medir sinais de TDAH em adultos incluem:

  • Escala de avaliação de sintomas de transtorno de déficit de atenção marrom para adultos (BADDS)
  • Escala de diagnóstico clínico de TDAH em adultos (ACDS)
  • Escala de classificação de TDAH-IV com avisos de adultos (TDAH-RS-IV)
  • Escala de autorrelato de TDAH em adultos (ASRS)

Como funciona a pontuação?

A pontuação das escalas de avaliação do TDAH varia de acordo com a escolha do teste e a idade da pessoa em consideração. Dois dos testes mais comumente usados ​​são o NICHQ Vanderbilt Assessment Scale e o CBRS.

A escala de avaliação de diagnóstico de TDAH de Vanderbilt

A escala de Vanderbilt é popular entre os profissionais de saúde que diagnosticam crianças entre 6 e 12 anos. Ela consiste em duas formas diferentes para pais ou professores, que variam ligeiramente.

Se uma criança apresentar pelo menos seis comportamentos sugerindo desatenção ou hiperatividade com uma pontuação de 2 ou 3, o profissional de saúde irá considerar o diagnóstico de TDAH.

A escala Vanderbilt também faz perguntas relacionadas ao desempenho.

A escala de classificação Conners CBRS

O Conners CBRS é projetado para determinar se os jovens alunos se qualificam ou não para inclusão na educação especial. Também pode ser usado para encontrar um plano de tratamento para os sintomas ou para descobrir se um determinado tratamento para os sintomas foi eficaz.

Existem formulários separados disponíveis para a criança, seus pais e um professor. A versão mais curta do teste, usada para acompanhar o progresso ou os sintomas, inclui 25 perguntas e pode levar apenas cerca de 5 minutos para ser concluída.

Pontuações acima de 60 indicam sinais de TDAH, mas o médico deve analisar essas pontuações mais detalhadamente antes de fazer um diagnóstico.

O que inclui a lista de verificação de sintomas?

Se uma pessoa tiver seis ou mais sinais de TDAH, ela deve consultar um médico.

A 5ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) inclui critérios para TDAH, incluindo uma lista de verificação de sintomas.

O Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) compilou as listas para ajudar as pessoas a entenderem até que ponto a mudança comportamental pode levar a um diagnóstico de TDAH.

Um diagnóstico de TDAH é uma possibilidade para pessoas que apresentam seis ou mais sinais de hiperatividade, impulsividade ou desatenção.

Além de uma pessoa com vários sintomas por mais de 6 meses, as seguintes condições também devem ser aplicadas:

  • os comportamentos devem estar presentes em duas ou mais configurações
  • os comportamentos devem ser inadequados para a idade da pessoa
  • os comportamentos devem interferir e reduzir a qualidade da vida diária de uma pessoa ou funcionamento básico em ambientes sociais
  • não deve haver nenhuma outra condição que possa explicar melhor os sintomas
  • a pessoa deve ter apresentado vários comportamentos antes dos 12 anos

Se uma pessoa notar seis ou mais sinais de TDAH que atendam a esses requisitos em si mesma ou em seu filho, ela deve consultar um médico para um diagnóstico mais completo.

Como os resultados levam a um diagnóstico?

Qualquer pessoa pode fazer um teste e analisar a si mesma ou a seus filhos online, mas um diagnóstico completo de um médico qualificado é a única maneira aceitável de diagnosticar o TDAH.

Um médico pode solicitar que os pais peçam aos professores de seus filhos o preenchimento de formulários de escalas de avaliação. Isso dará ao médico várias perspectivas diferentes sobre o comportamento da criança.

Se as pontuações indicarem TDAH, os médicos provavelmente iniciarão uma conversa sobre as várias opções de tratamento de TDAH.

Remover

Após um diagnóstico de TDAH, uma pessoa pode receber tratamentos como:

  • medicamentos
  • aconselhamento
  • terapia comportamental
  • Educação especial

As crianças com TDAH podem descobrir que seus sintomas permanecem com elas por toda a vida, mas também é possível que desapareçam com a idade.

Na maioria das vezes, o TDAH é altamente controlável, especialmente quando se segue um plano de tratamento multifacetado sob a orientação de um profissional de saúde mental.

none:  pregnancy--obstetrics veterinary complementary-medicine--alternative-medicine